院园合作,理论与实践“零对接”
——附属幼儿园教师团队引导人文艺术系学生教学实践

近几年来,学院人文艺术系学前教育专业积极开展院园合作,依据“前园后院、学教交替、学岗对接”的人才培养模式,采取“学教交替”教学法,让专业理论、专业技能教学与见习实习实践教学高度对接,使学生在学中做,在做中学,切实实现了学生在校专业学习与职业岗位的零对接。

6月中旬,人文艺术系学前教育专业的百余名同学走进了附属幼儿园。这一次,他们不是单纯地实习或见习,而是带着自己的课程实践作业,来接受幼儿园一线专业教师团队的引导。

幼儿园安排了从行政领导到资深教师以及骨干教师相结合的强大教师团队参与了此次引导活动。同时,还给同学们提供了若干次示范课的观摩机会。在同学们进行实践课教学的过程中,幼儿园的引导教师团队对每一位同学的每一节课程都做了详细记录和专业点评。

观摩活动中,幼儿园的一课三研团队引导幼儿积极探索与创新,所呈现的活动,展示了教师深厚的教学功底。同学们纷纷表示,在职幼教师的悉心引导下,学到了很多书本上无法学到的常识,收益良多。


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